Lenguaje

Fecha: Viernes 30 de Mayo, de 9:00 a 18:00 hrs.
Lugar: Auditorio Facultad de Educación, Campus San Joaquín, Vicuña Mackenna 4860, Metro Estación San Joaquín.
Dirigido a: dirigido a profesionales que trabajen con niños con dificultades de aprendizaje.
Valor:
Profesionales: $ 80.000 (Inscritos antes del 15 de Mayo, $ 60.000)
Estudiantes: $ 30.000
Socios CEDETí: 20% dcto.
Expositores: Yulia Solovieva (PhD) y Luis Quintanar Rojas (PhD, Universidad de Puebla, Mexico

Mayor información revise el afiche aquí.

E-mail:
lpinop@uc.cl
Página del evento:
www.cedeti.cl

Objetivos del curso:
1) Proporcionar las bases teórico-metodológicas de la neuropsicología infantil histórico-cultural.
2) Caracterizar los síndromes neuropsicológicos que se analizan desde el punto de vista de la debilidad funcional de los mecanismos cerebrales.
3) Describir las metódicas de evaluación neuropsicológica infantil.
4) Mostrar los métodos que permitan la superación de las dificultades en el desarrollo psicológico y aprendizaje escolar.

Contenidos del curso:

I. Conceptos teórico-metodológicos.
1. Concepto del mecanismo cerebral.
2. Concepto de factor y sistema funcional complejo.
3. Concepto de síndrome.
4. Comprensión sistémica de la psique humana.

II. Evaluación neuropsicológica infantil.
1. La evaluación neuropsicológica a partir de las acciones del niño.
2. La evaluación neuropsicológica infantil breve (Quintanar y Solovieva, 2003).
3. Ejemplos de casos con problemas en desarrollo y aprendizaje.

III. Corrección neuropsicológica infantil.
1. Principios de corrección neuropsicológica infantil.
2. Métodos y estratégicas que permiten superar dificultades en el aprendizaje escolar (Solovieva y Quintanar, 2006).
3. Ejemplos de casos con dificultades en programación y control y análisis y síntesis espaciales.